Сегодня трудно себе представить более обсуждаемую в финансовом обществе тему, чем тему криптовалюты. Не обошла эта тема и жителей Чеченской Республики, которые проявляют живой интерес к криптовалюте и пробуют себя в роли трейдеров. Учитывая данный интерес, мы не могли обойти данную тему сто ...

Мобильные технологии повсеместно используются сегодня во всем мире, став значительным социальным явлением. Естественно, данные технологии пользуются большой популярностью и среди школьников нередко отвлекая их от учебного процесса. С точки зрения образования принципиально важно превратить мобильные ...

Газета «Хьехархо» и некоммерческая организация «ИН-форматио» запускают новый совместный проект «Со страниц книги в реальную жизнь». Журналист газеты «Хьехархо», эксперт «ИН-форматио» и учитель обществознания Математической школы города Грозный Алихан Динаев будет каждый месяц читать по мень ...

Автор затрагивает в статье важные вопросы строительства общества с крепкой экономикой и идеологией, устойчивой к радикализму. Запад перенял у СССР лучшие практики и стратегии строительства такого общества. Так Великобритания использует стратегию поощрения культурного многообразия на государственн ...

Здравствуйте. Нам сказали, что юрист не может преподавать в школе, в том числе и учебный предмет «Обществознание». Также сказали, что обязательно нужно педагогическое образование для работы в школе. Так ли это?

Федеральная комиссия, при проверке документации нашей школы, отметила, что при заполнении классного журнала по учебным предметам «Чеченский язык» и «Чеченская литература» нужно использовать русский язык, а не чеченский. На сколько замечание комиссии юридически обоснованное?

Вихрь энергии и идей, Стивен Ритц — учитель из Южного Бронкса, одного из преступных районов Нью-Йорка, который вместе со своими студентами засаживает пышные сады и огороды, выращивая еду и зелень, и в то же время создаёт рабочие места. Просто попытайтесь следовать за этим сокровищем Нью-Йорка, когда ...

В Министерстве образования и науки Чеченской Республики состоялся круглый стол по итогам реализации модели работ «Права и обязанности выпускников на ЕГЭ»

Нужно ли школе разрабатывать адаптированные программы, если нет детей с ОВЗ?

Тайлер ДеВитт, преподаватель в средней школе, был в восторге от темы урока, посвящённой бактериям (как круто!) — и шокирован, когда его ученикам она не понравилась. Проблема заключалась в учебнике: его невозможно было понять. Тайлер воодушевлённо призывает учителей отбросить узкоспециализированну ...